Master a scuola oggi – metodologie didattiche e strumenti innovativi per gli alunni con bisogni educativi speciali (bes)

Il corso eroga 60 cfu in 6 mesi, formando esperti in inclusione scolastica e bes. Il programma online si focalizza su pei, dsa, tecnologie informatiche e psicopedagogia, con esami scritti a risposta multipla.

Il Polo di Studi CEFOSMET, convenzionato con l’Università Telematica eCampus, supporta gli studenti nel percorso finalizzato al conseguimento del Master a scuola oggi – metodologie didattiche e strumenti innovativi per gli alunni con bisogni educativi speciali (bes).

L’offerta formativa analizza in modo scientifico le basi psicopedagogiche dello sviluppo umano, approfondendo i processi cognitivi, le dinamiche motivazionali e i fattori sociali che regolano l’apprendimento. Il programma analizza l’evoluzione della legislazione scolastica italiana e i modelli della pedagogia speciale, fornendo gli strumenti teorici per ottimizzare il rapporto sinergico tra l’istituzione scolastica e il nucleo familiare.

Una sezione centrale del percorso affronta la progettazione inclusiva mediante lo studio approfondito dei fondamenti giuridico-normativi che regolano la scuola pubblica. Gli iscritti acquisiscono competenze avanzate per la redazione del Piano Educativo Individualizzato (PEI) e per l’applicazione di metodologie didattiche mirate per i disturbi specifici dell’apprendimento (dsa). L’integrazione delle nuove tecnologie applicate alla didattica e l’analisi dei processi di apprendimento sociale completano il profilo, permettendo di strutturare interventi educativi personalizzati ed efficaci.

  • Basi psicopedagogiche dell'apprendimento: studio dei processi cognitivi, evolutivi, motivazionali e sociali nello studente.
  • Legislazione scolastica e pedagogia speciale: evoluzione normativa del sistema scolastico e modelli teorici di inclusione.
  • Rapporto scuola-famiglia: strategie di comunicazione, corresponsabilità educativa e gestione delle relazioni istituzionali.
  • Fondamenti giuridico-normativi dei bes: quadro legislativo di riferimento per la tutela del diritto allo studio.
  • Piano educativo individualizzato (pei): modelli metodologici per la progettazione, redazione e verifica del documento.
  • Didattica per i disturbi specifici dell'apprendimento (dsa): strumenti compensativi, misure dispensative e strategie didattiche.
  • Nuove tecnologie applicate alla didattica inclusiva: software, piattaforme digitali e ausili tecnologici per l'autonomia.
  • Processi di apprendimento sociale: dinamiche di gruppo, facilitazione dei contesti relazionali e sviluppo dell'empatia.

Il percorso di studi si rivolge a figure professionali operanti nel sistema educativo e dell'istruzione. I destinatari principali sono i docenti di ruolo, gli aspiranti docenti, gli educatori professionali, i formatori e i professionisti del settore pedagogico che necessitano di competenze specialistiche nell'ambito della didattica inclusiva.

Per l'accesso all'immatricolazione è richiesto il possesso di un titolo di laurea accademico valido. L'erogazione dei contenuti avviene interamente in modalità online, richiedendo agli studenti il possesso di un dispositivo informatico con connessione internet per l'accesso alla piattaforma didattica, attiva ventiquattro ore su ventiquattro.

L'organizzazione didattica prevede l'erogazione di contenuti finalizzati all'acquisizione di 60 cfu (crediti formativi universitari). La verifica del profitto per i singoli insegnamenti avviene tramite esami scritti, strutturati in 30 domande a risposta multipla per ciascuna materia presente nel piano di studi.

La prova finale, a cui è attribuito il valore di 1 cfu, consiste in un test conclusivo composto da 10 domande a risposta multipla incentrate sulle tematiche trasversali trattate nel master e sulla cultura generale del sistema scolastico. Il titolo rilasciato conferisce 1 punto nelle graduatorie scolastiche ministeriali.

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